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內容簡介

  本書沿用了第一版的手冊形式,以較為精簡及架構性的方式,逐步引導學生和實習督導老師,並協助其發展實務工作當中必要的知識與技能。本書主要適用於社會工作實習課程,同時也是其他社會工作方法課程的絕佳參考資料。本版除了原本在每個章節最後所附的作業演練外,更隨文放入相關反思問題,這些問題不僅與全美社會工作教育學會所訂定的核心能力有關,同時也可以在實習準備課程和其他相關課程中深入討論。

  本書的主要內容包括了與實習課程和社會工作實務相關的各項課題,例如:自我瞭解與評量、學習目的與計畫、督導關係、人身安全、溝通技巧、社會服務機構、社會問題、社區特質、社會政策、文化差異、專業價值觀與倫理、評估考核、以及領導風格與社會公平正義等,而這些議題通常都是在實習期間需要瞭解的概念與實際進行的工作職責。
 

作者介紹

作者簡介

高廸理


  現職    東海大學社會工作系副教授    

  學歷    美國伊利諾大學社會工作碩士、哲學博士    

尤幸玲

  現職
  東海大學社會工作系兼任講師
  臺中榮民總醫院社會工作師    

  學歷    東海大學社會工作碩士    
 

目錄

第01章 社會工作實習之目的
基本概念與背景資訊
如何使用這本手冊
本手冊中各章之建構方式
作業演練活動:與實習過程相關之能力和長處
作業演練活動:我們如何學習?
建議之學習活動

第02章 學校、機構、與學生對實習之期待
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:各種期待之澄清
建議之學習活動

第03章 訂定學習計畫
基本概念與背景資訊
訂定學習計畫之準備工作
通用之觀點與學習計畫
重點提示與指引
作業演練活動:訂定學習之計畫
建議之學習活動

第04章 實習之開始階段
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:實習機構相關資訊
建議之學習活動

第05章 如何向督導學習
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:運用督導以協助學習
建議之學習活動

第06章 實習過程中之人身安全考量
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:減低可能之危險與傷害
建議之學習活動

第07章 溝通技巧
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:發展溝通技巧
建議之學習活動

第08章 實習過程中與福利機構相關之議題
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:對實習機構之分析瞭解
建議之學習活動

第09章 實習過程中與社區相關之議題
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:如何進行社區分析
建議之學習活動

第10章 實習過程中與社會問題相關之議題
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:對機構所處理問題與需求的瞭解
建議之學習活動

第11章 實習過程中與社會政策相關之議題
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:社會政策分析
建議之學習活動

第12章 文化差異與文化覺察之能力
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:認同與自我覺知
作業演練活動:覺察實習機構之文化背景
服務對象與文化差異相關之行為:可討論的各種情境
建議之學習活動

第13章 社會工作專業
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:社會工作之形象與影響效應
建議之學習活動

第14章 社會工作倫理
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:價值觀、倫理操守、與實習
建議之學習活動

第15章 實習過程中與法律相關之注意事項
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:法律議題與注意事項
建議之學習活動

第16章 將社會工作實務視為有計畫之改變過程
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:社會工作是一種改變的過程
建議之學習活動

第17章 評估考核學生之實習表現
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:在實習過程中檢討自己的工作表現
建議之學習活動

第18章 自我與專業的融合
基本概念與背景資訊
重點提示與指引
作業演練活動:將自己融入專業
建議之學習活動

第19章 領導風格與社會公平正義
成為你心目中想要的社會工作者
成為一個具有社會正義感的領導者
成為一個你自己想做的人
建議之學習活動

附錄一 學習合約範本
附錄二 全美社會工作教育學會教育政策與認證標準 (2008)核心能力
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789865668112
  • 規格:平裝 / 332頁 / 16k / 19 x 26 x 1.66 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:>
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爸爸帶女兒乘地鐵,一個舉動引發熱議,網友:這就是最高級的炫富 現在越來越多的孩子因為嬌生慣養而變得十分驕縱沒禮貌,不過這也不能全部都怪在孩子身上,因為家長明明知道這樣做不好,可是卻不願意去約束和管教孩子,或者說是家長有意放縱,覺得這樣才是心疼孩子,殊不知這對孩子以後的成長形成了很多負面影響。 ... 近日有段視頻在網絡上引發了很多網友進行討論,視頻中,爸爸帶著一個四五歲的女兒乘地鐵,在等待地鐵的過程中,小女孩兒的一個舉動引發了網友們熱議。當時爸爸站在前面,而女兒則是十分乖巧站在他後面,一看就知道這是在"排隊"啊。 ... 雖然小孩子安靜不下來,一會靠在爸爸身上,一會晃動身體自己玩兒,但是她的腳卻始終沒有站到爸爸身邊,更沒有來到爸爸前面,而爸爸則是一臉平常,似乎父女早已習慣了這樣乘坐地鐵,看來這也不是第一次這樣做了。 ... 網友看到後紛紛誇讚小女孩兒"懂規矩",也有網友感嘆道:"這就是最高級的炫富"。其實網友沒有說錯,現在很多人都喜歡炫富,但是精神上的富有才是真的富有,而這對父女就是精神上無比富有的人。 實際上,小女孩兒的這種行為可以歸納為"規則意識",這種意識是要從當事人的內心中自然而然出現的一種意識,將規則看作是自己行動的準則。這種規則現在在小孩子身上很難看到了,但是對孩子卻十分的重要,那麼規則意識對孩子的重要性有哪些呢? ... 提高孩子的素質。現在很多人都在提倡素質教育,每個人都希望自己的孩子是個有素質的人,對孩子來說,素質體現在每一個行動中,讓孩子擁有規矩意識,他的素質自然會大幅度提高。 提高孩子的獨立性。加油規則意識的孩子會有自己的是非觀,不再隨波逐流,面對一件事情的時候,他會按照規則來辦事,這樣的孩子獨立性會更強。 ... 提高孩子適應社會的能力。每個人在成長的過程中都要遵循這樣或者那樣的規矩,上學要遵守校規,上班要遵守公司的規章制度,進入社會也要有行為約束,從小具有規則意識的孩子能夠更快的適應這些規矩,提前讓他具備了適應社會的能力。 但是實際上現在很多孩子都沒有這種意識,要怎樣才能培養孩子的規則意識呢? ... 告訴孩子規則的具體要求。想要孩子擁有這種意識,必須先讓孩子充分理解規矩是什麼,將規則的具體要求告訴給孩子聽,比如說"紅燈停"這個規則,要讓孩子充分理解這條規則的意義,他才會有遵守的意識。 允許孩子參加規則的制定。這裡所說的規則制定指的是培養孩子的意識,家長可以在日常生活中為孩子制定一些規則,比如說玩具不能亂放之類的,但是最好要讓孩子也參與進來,裡面加入他的意見和想法。平時也可以通過一些遊戲來讓孩子體驗規則的意義,幫助孩子加深印象。 ... 家長要以身作則。孩子很多時候都是學習家長的行為,如果家長本身沒有規則意識,比如說胡亂插隊、亂闖紅燈等等,那麼孩子也會跟著家長學,家長自己都沒有規則意識,又怎麼能教育孩子呢?所以家長在生活中必須以身作則,讓孩子看到規則意識的重要,這樣她才會去學習去遵守。 ... 規則意識對於每個人都十分重要,如果每個人都能擁有這種意識,那麼社會將會變得更加和諧。作為家長,應該從小就為孩子培養這種意識,幫助他提高自己的素質和素養,這樣的孩子會更加讓人喜愛,同時也會讓他更好的適應學校適應社會,為了孩子日後發展的更為順利,家長們必須以身作則,成為孩子的目標和榜樣,說的再多也不如親身示範效果更好。

 

 

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文章來源取自於:

 

 

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